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10月份以來,十堰片區七所學校根據省教育學會特殊教育分會的指示,在十堰市教育學會特殊教育專業委員會的組織下,積極認真的開展了UC網上教研活動,并取得了很好的成效。
一、組織得力、措施得當,UC網上教研活動順利開展。
自接到省學會的通知后,片區各校高度重視,市教育學會特殊教育專業委員會立即組織專班專人全面負責片區內的網研工作,制定了詳盡的工作方案,并召開專門會議進行動員,并將教師參加網上教研活動情況納入月工作考核。
在市級學會的積極組織下,我們十堰片區七所學校全部以自己的方式參加了這次活動,并主持了三天兩個專題一個娛樂活動,順利完成了各項工作。
二、教師參與教研熱情高,參加教研的普及率高,研討發言的質量高,整個活動影響深遠。
我片區大多數教師都認同并積極參與了這次網上教研活動。經統計,兩個月以來,我片區各校參與網上教研共500余人次,在網上發言討論80余人次。市特校校長張道平、竹山特校校長李家政、鄖縣特校校長李友亭等學校領導都親自上線參加討論,鄖縣、丹江、房縣、鄖西、竹山、竹溪和十堰特校的部分老師經常與來自全省各校的一線教師及省知名特教專家進行交流。大多數老師與大家交流的是一線教學的優秀經驗,發言見解獨到、論點精辟,具備很高的借鑒價值和指導意義。
三、在通過這次活動,提升了片區特教教師的計算機水平,提升了片區各校的利用信息技術進行教學科研的能力,完善了辦公電腦的管理制度。
我片區地處山區,不少學校硬件條件差,教育教學技術還相對落后,不少學校的教師還沒有開始應用電腦進行教學教研。有些學校雖然人人配了電腦,但還沒有全部聯網,部分學校的電腦管理制度禁止教師上班時間網聊。但為了搞好UC網上教研活動,不少學校大力改造學校網聊,放開了辦公電腦的使用,同時也采用同伴互助的方式對一些教師的計算機技術進行了針對對性的培訓,很好地促進了學校辦公條件、教師計算機水平和學校整體信息技術能力的提高和發展。。
四、通過這次活動,營造了良好的學術科研氣氛,提高了片區教師的教科研熱情,提升了教師隊伍的理論水平。
很多老師參加網上教研開闊了眼界、豐富了理論知識、促進了自身專業的發展;所有學校都在這次活動中檢驗了教師的基本科研素質,鍛煉了教師隊伍;整個片區也趁網上教研的機會加強了聯系與交流,營造了良好的學術科研氛圍。
五、擴大了特教在教育界的影響力,提升了片區特校的社會認可度。
這次網上教研活動經市級學會的積極工作,活動盛況也屢屢在“十堰教育電視臺”、“十堰教育信息網”等媒體進行了正面宣傳,其中部分訊息以全市教育界重大新聞在十堰市教育局官方網“十堰教育信息網”的頭條“特別關注”上登載,受到了社會各界的關注,宣傳了特殊教育,擴大了特教的影響力,樹立了片區特校的良好社會形象。

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