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十堰市特殊教育學校數學 學科教學計劃與進度表
(2012 — 2013 學年度下學期)
班級培五  教師  劉婷  周課節  使用教材實用數學第八冊
 
一、班級學生
情況分析
本班現有學生10名。學生智力差異也較大,其中大多屬于中輕度智力殘疾學生,有5名重度孤獨癥學生,本班只有4名學生可以較好的完成教學任務。其余6人不能較好的完成教學內容。
二、教材分析
第八冊數學教材主要是學會進位加法和退位減法,會認識時間。
對于本班的前一類學生(A類)生,可以較好的完成任務。后一類較難完成。
三、教學內容
第八冊數學教材內容是20以內進位加法、鐘面的認識、20以內退位減法。
四、分層教學
目標
A類:會能較熟練的計算20以內進位的加法、退位減法,會認識鐘面,會看時間。
B類:能計算20以內進位的加法、退位減法,能簡單認識鐘面。
五、教學方法與措施
(1)通過實物的演示,使學生理解和掌握思考方法。由此概括出20以內進位加法退位減法的計算規律。(2)讓學生用語言說出計算步驟,鞏固計算方法:如7+4,因為3加7得10,所以7+4=11。(3)簡化計算的思維過程.從詳盡地說出計算步驟,到想到湊十,“破十”,說出得數:如12-5=7,12拆成10和2,10-5+2=7.也可以用口訣簡化思維過程,直接說出得數。退位減法是以進位加法為重要基礎的,也要求學生口算十分熟練,因此要反復訓練。
 
 
 
六、具體教學
內容及進度
安排
周次
起訖日期
預定完成的教學內容
預定達到目標
檢查落實
情況
A
B
C
1
復習20以內的不進位加法和不退位減法
認識,會讀寫。會熟練計算
會簡單計算
 
 
2、3周
20以內進位加法
7加幾
6加幾
會讀寫。會熟練計算
會簡單計算
 
 
4
綜合練習(一)
會熟練計算,掌握計算方法
在老師指導下會簡單計算
 
 
5、6周
5加幾
4加幾
會讀寫。會熟練計算
會簡單計算
 
 
7、8周
3加幾
2加幾
會讀寫。會熟練計算
會簡單計算
 
 
9
綜合練習(二)
會熟練計算,掌握計算方法
在老師指導下會簡單計算
 
 
10
鐘面的認識綜合練習(三)
認識鐘面,會看時間
簡單的認識鐘面
 
 
 
11、12周
20以內退位減法
11減幾
12減幾
會寫算式,會熟練計算
在老師指導下會簡單計算
 
 
 
13、14周
綜合練習(四)
13減幾
 
會讀寫算式,熟練計算,能掌握計算方法
在老師指導下會簡單計算
 
 
 
15
豎式計算
綜合練習(五)
會用豎式計算不退位減法,相同數位對齊
會寫豎式,相同數位對齊,在老師指導下計算
 
 
 
16、17周
總復習
按要求做習題,會熟練的計算
按要求做習題
 
 
七、考試考查
計劃
A
第8周進行期中考查,第17周進行期末考試
B
第8周進行期中考查,第17周進行期末考試
C
 
教學
批注
 
教導處
審核簽字
 
 
        
分管教學
校長簽字
 
 
年 月  
 

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