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教材:上海教育出版《實用數學 》第二冊安全教育
時間:2013.3
教材:上海教育出版《 實用數學 》第二冊安全教育
班級:十堰特校培智二班
授課人:傅 敏
安全教育
教學目的:
1、教育學生要遵守交通規則。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程:
一、導入
我們已經上二年級了,有的同學能夠獨自一個人上學、回家了,但是從家到學校的路上會有很多的危險,同學們一定要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
2、坐車時不要搶座位
(1)你們每天是怎么上學來的?有幾個同學是自己坐公共汽車上學來的,你們能說說坐車時要注意什么嗎?
(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全。
3、不要在街上打鬧或者游玩
(1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規則,還要注意些什么呢?
(2)有的同學比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會兒,你們說這樣做對不對?為什么?
(3)為了減少發生危險的可能,放學后一定要早早回家,不要在街上游玩。
4、要遠離高空危險物行走
我們在上、下學的路上,經??吹揭恍V告牌、電線等,這時候我們應該注意些什么呢?為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,最好繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學來,平平安安回家去。
 
時間:2013.3
教材:上海教育出版《 實用數學 》第二冊
班級:十堰特校培智二班
授課人:傅 敏
比較厚薄
一、          教學目的:
會區分物體的厚薄,并會正確運用“厚薄”表述比較的結果。
二、教具準備:書、積木若干。
三、教學過程:        
1、引題。教師出示厚薄不同的兩本書,請學生比一比、說一說,哪本厚?哪本???
2、通過游戲“比一比”感知物體的厚薄。
1)引導學生拿出書和旁邊的同學進行比較,并能用“厚薄”表述比較的結果。
2)找一找:請學生在2本書籍中找出厚、薄的書。并能用“厚薄”表述比較的結果。
3、小組操作活動。
1)排一排:提供厚薄不同的書、積木等,引導學生找出厚、薄的物品
4、運用多媒體展示字典、作業本,比較厚薄。
語言訓練:
1、字典厚
2、作業本薄
四、課后延伸:
在日常生活中繼續引導學生尋找學校、家里和周圍環境中厚薄不同的物體?!?/div>

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