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十堰市特殊教育學校2013年青年教師
教學基本功大賽方案
為適應特殊教育課程改革深入發展的需要,進一步提高我校教師專業素養,有目的、有計劃地培養青年教師,使青年教師成為具有新課程改革意識和行為的骨干教師,并以比賽為契機,不斷促進廣大教師夯實教學基本功,推進青年教師成長,把我校教學教研工件推上一個新的臺階,根據學?!肚嗄杲處煶砷L工程》和《十堰市特殊教育學校三年發展規劃》相關精神,學校決定在全校范圍內舉行2013年青年教師教學基本功大賽及觀摩活動?,F將有關比賽事宜通知如下:
一、參賽對象
全校范圍內,所有1980年1月1日以后出生的在崗青年教師。
二、比賽學科及內容
1、根據所帶學科及特長,參賽學科自選。
2、參賽課型為集體課,授課時間35分鐘。
3、教學對象為我校聾生、培智生和盲生。
4、教師基本功內容包括通用技能和專業技能兩項,本次比賽主要考核教師部分通用技能,包括說課、教學設計、課件制作、粉筆字(板書設計)、課堂教學和總結反思三大項六個小項。
三、時間安排
11月13—22日。
11月13—15日教學設計、課件制作評比。上交電子稿及書面稿評比。
11月18—21日課堂教學、粉筆字(板書設計)評比。粉筆字在課堂教學中一同評比。
11月22日說課、課后反思評比?,F場說課比賽,比賽結束之后,每位參賽教師上交一份個人教學反思。
四、參賽辦法
1、符合年齡條件的青年教師必須參加本次比賽,填寫參賽報名表于11月1日前上交。
2、各參賽選手根據報名參賽內容提前準備,要求獨自思考,不抄襲。11月11日前上交參賽課課件電子稿,上交教學設計文本稿及電子稿,電子稿發送到教導處,文本稿自己打印,格式要求:課題(黑體4號字)、教材版本、主講教師(宋體小四)、教學設計(仿宋小四)。
3、抽簽決定比賽順序。
五、評分與設獎:
1、教師基本功六個小項每項單獨設評分標準,比賽評分分為三項:教學設計、課堂教學(同時考查課件設計、粉筆字)、說課和課后反思,每一項評分總分為100分,總分共300分。三項分別按照2:6:2的權重計算綜合成績。
2、本次比賽按照2:3:5的比例設綜合成績一、二、三等獎。
3、教學設計、課件制作、課堂教學(粉筆字)、說課(反思)每項單獨設一個第一名獎項。
4、對參賽獲勝者給予表彰和獎勵。比賽結果與教學考核、評先晉級掛鉤,并作為推選骨干教師、教學能手、教師培養的重要依據。
六、評選程序
1、比賽分項分階段舉行。課堂教學集中展示、評分。
2、為了保證評選的公正性,激發廣大教師參與比賽活動,評委由學校校級領導5人、聾教部、培教部、康復部部長3人、教導處主任2人,特教學會教研員1人及骨干教師代表官敏、黃琪13人組成。
3、評選過程和方法:大賽評分項目包括課件設計(教案)、上課(含課件、板書設計(粉筆字))、說課(總結反思)三個方面。各單項采用百分制評分,每位評委依據“評選標準”獨立地為每項目打分。全體評委的評分中去掉一個最高分和一個最低分,然后取平均分計入個人單項得分。三項成績總分計算綜合成績??偡謹凳窃u定名次的主要依據。同時兼顧學科平衡和適當考慮評議中大多數評委的一致性意見,以保證名次的準確、客觀、公正、有效。
七、各項評分標準具體要求(另見附件4《十堰市特殊教育學校教師基本功比賽評分標準》):
                                            十堰市特殊教育學校
                                                 2013年10月25                                    
 附附件
 
 
附件:
 1、青年教師參賽名單
 2、青年教師教學基本功大賽報名表
 3、青年教師教學基本功大賽報名匯總表
4、《十堰市特殊教育學校教師基本功比賽評分標準》)
 
附件1:十堰市特殊教育學校2013年青年教師基本功比賽參賽教師名單(17人)
   聾教部:潘旭、魏朝梅、張曉磊、鄭月敏、
培教部:李志鵬、李志薇、劉婷、
陽光家園:趙艷嬌、郭秀娟、張曾、耿小爽、瞿薩、裴艷麗、靳曉東、何曉薇、孫亞南、孫曉晨
 
附件2:青年教師教學基本功大賽報名表
姓名
出生年月
參加工作時間
比賽學科
年級
 參賽課題
備注
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件3:青年教師教學基本功大賽報名統計表
 
序號
姓名
出生年月
參加工作時間
比賽學科
年級
 參賽課題
備注
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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